Viri in literatura:
Jensen, E. (2009). Teaching with Poverty in Mind: What being poor does to kids’ brains and what schools can do about it. Alexandria: ASCD.
Kavkler, M. (2007). Specifične učne težave pri matematiki. V: Kavkler, M. in Košak Babuder, M. (ur.). Učenci s specifičnimi težavami: skriti primanjkljaji – skriti zakladi, str. 77–112.
Košak Babuder, M. (2004). Povezanost revščine z učno uspešnostjo in socialno vključenostjo otrok. Magistrska naloga. Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Pedagoška fakulteta
Magajna, L., Čačinovič Vogrinčič, G., Kavkler, M. (2008). Učne težave v osnovni šoli: koncept dela. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Strani: 1 2
